ISSN 2183 - 3990       

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Editorial

 

Os artigos publicados neste número da Revista EduPsi e nos próximos dois números resultaram dos workshops realizados no decorrer das VI Jornadas Pedagógicas 2015 da UTAD. Este evento centrou-se no processo de ensino-aprendizagem e, especificamente, na influência que o Professor tem no rendimento escolar dos alunos, enquanto principal fator extrínseco, bem como no efeito das práticas pedagógicas na aprendizagem. Outra vertente foi o papel dos educadores na promoção da saúde dos alunos e da comunidade escolar.

Este número encontra-se organizado em duas linhas temáticas: Teorias e práticas de ensino e teorias e práticas em promoção da saúde. Os artigos enquadrados nas teorias e práticas de ensino abordam assuntos como os benefícios sociais, académicos e psicológicos do trabalho em grupo cooperativo, na perspetiva dos alunos; o contributo do blogue na avaliação formativa, no qual foi feita uma reflexão sobre uma experiência educativa com os alunos de uma turma do 1º ciclo, envolvendo a utilização daquela ferramenta; e na abordagem à problemática da indisciplina na sala de aula, com reflexão sobre estratégias que podem contribuir para uma melhor e mais eficaz gestão do espaço sala de aula.

Por sua vez, os artigos que se inserem nas Teorias e práticas de promoção da saúde centraram-se no contributo da Matemática para a prevenção da obesidade, através do cálculo do balanço energético, fatores etiológicos, com relevo para a alimentação e no papel dos educadores neste âmbito; no papel dos mesmos atores na educação para a saúde dirigida a crianças e adolescentes, recorrendo a estratégias adequadas com vista à adoção de estilos de vida saudáveis; e na promoção da saúde sexual e reprodutiva dos adolescentes, tendo abordado os métodos contracetivos, visando a melhoria das práticas contracetivas dos jovens.

 

Os editores

 

Amâncio Carvalho

Ana Maria Bastos

Ana Paula Aires

Carlos Ferreira

Carlos Torres

Filomena Raimundo

Helena Campos

Helena Silva

José Pinto Lopes

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